Какая разница между теоретикой и практикой?


Разница очень большая. Теоретика - это исполнение инструкций из учебников. Управление - это понимание того, что рекомендации обычно не стоят того, что за них просят. С помощью экономической теории можно специально сгруппировать факты в пользу любой точки зрения.

Например, в соответствии с теорией нейтральности денег предполагается, что увеличение денежной массы не приводит к росту выпуска. Это, в соответствии с этой теорией, следует из уравнения MV=PY, где M - денежная масса, V - скорость обращения денег, P - уровень цен, Y - уровень реального выпуска. Таким образом, увеличивать денежную массу не имеет смысла, если вы хотите помочь экономике, по данной теории. При этом совершенно не учитывается, что развитие любого бизнеса возможно только при доступном кредите, который никогда не будет доступным, если денежная масса, М, будет на низком уровне. Кредитные деньги, пущенные в правильное русло, способны привести к развитию инновационных технологий, росту производительности труда и т.д. Таким образом, самым важным является скорее валютный контроль, контроль качества на производствах, развитие малого и среднего бизнеса. При этом денежная масса может расти и приводить к росту производства.

Рост денежной массы не обязательно приводит к росту цен. Ниже графики, отражающие отношение денежной массы к ВВП и инфляцию в США:

Какая разница между теоретикой и практикой
Какая разница между теоретикой и практикой

В России отношение денежной массы вообще очень маленькое, оно сильно ниже уровня США в 90%. В 2000 г. оно вообще было 9,8%. В 2015 г. решением ЦБ РФ рост денежной массы был опять остановлен, что нанесло большой удар по реальному сектору.

Какая разница между теоретикой и практикой

Второй пример. В любой классической экономической теории (т.н. экономикс) считается, что рынок способен все привести в равновесие, вмешательство государства вредно и т.д. Интерпретировать это можно по-разному, но тем не менее ни один бизнес не заинтересован во вложениях, которые окупятся через 30-40 лет. Кто будет заниматься фундаментальной наукой, строить неокупаемую инфраструктуру и т.д.?

Третий пример. Егор Гайдар сказал, что инвестиции должны быть иностранными. Возникает справедливый вопрос, как быть, если у иностранных инвесторов кончатся деньги или если они не смогут получить требуемую норму доходности.

На многие вопросы теория ответов не дает. Например, почему в Древнем Риме была канализация, а в средневековом Париже нет?

В моем университете, Высшей школе экономики, в начале 2005 г. макроэкономику на 1 курсе читал достаточно опытный преподаватель, Т.Ю. Матвеева. Ее лекции были целиком посвящены моделям AD-AS, IS-LM, обменного курса и т.д. Ни одного слова про реальное положение в макроэкономике России сказано не было; не было ни одного из графиков, которые есть здесь. Про причины отказа от золотого стандарта также сказано не было. Применять такие знания к реальному положению дел практически невозможно. В учебнике Т.Ю. Матвеевой, который активно используется при подготовке студентов, а также при подготовке к Всероссийской олимпиаде по экономике, нет ни одного слова про то, какие из теорий работают в реальности, какие нет, и почему. Выглядит это, как некая пропагандистская теория. На языке экономикс невозможно описать происходящие в современном мире процессы.

К списку всех статей




Некоторые ВУЗы и программы, студентам которых была предоставлена квалифицированная помощь репетитора по математике, статистике, макро- и микроэкономике и прочим наукам с экономическим, финансовым и математическим уклоном.