Почему экономическое образование в России такое корявое?
Главная задача экономического образования в России - сделать непонятными действия ЦБ. Точнее сделать так, чтобы ни у кого не возникало вопросов, почему такая высокая ставка кредитования? А высокая она, чтобы не дать промышленности и народу развиваться. Как развиваться при капитализме, если кредит дорогой? Чтобы такой вопрос не занимал головы тех, кто по своей профессии должен такими вопросами заниматься, им с 1 курса забивают голову всем чем угодно, только не этим. Программа на экономфаках идеально подходит именно для того, чтобы не дать людям разобраться, как экономика и регулирующие органы работают на самом деле в конкретной стране. Причем догадаться до этого очень тяжело, это совершенно неочевидно. Все эти монетарные экономики, корпоративные финансы, теории отраслевой организации, микро- и макроэкономики, теории игр - убивают колоссальное количество времени на то, чтобы в них разобраться. Есть теория, что это фильтр для пропуска в нормальную жизнь, но для фильтра это слишком хорошо проработано. Фильтры составляются более простыми. Например, чтобы сдать на права, надо выучить правила - это несложно, вот это вот типичный пример фильтра. А когда в предмете вообще не разобраться и нет ни одного человека в университете, который бы его понимал, это уже явно не фильтр.
Прийти к такому выводу помогла одна ситуация. Есть такой предмет в ВШЭ, как микроэкономика. Ежегодно ее заваливает большой процент народа. Пересдать тяжело, из-за чего у некоторых не получается получить диплом. По результатам анализа этой ситуации я пришел к выводу, что причина этого кроется в совершенно на первый взгляд не связанном факте. Каждый год даются примерно одни и те же задачи, к которым толком ни у кого нет решения. Новые задачи, если и появляются, то на пересдачах и с довольно корявыми условиями. Вся эта чехарда с пересдачами и невозможностью сдать для многих предмет затеяна с целью избавить преподавателей от бремени составления новых задач. Это очень тяжелое дело, требующее очень высокой квалификации. Такой вот способ отвлечь людей, переключить их внимание на совершенно другой вопрос. Вот так же и с экономическим образованием. Его предназначение - направить умы изначально в неправильном направлении, создать информационные помехи и не дать поразмыслить над тем, почему такая высокая ставка кредитования для реального сектора.
06.07.2023